«Лучше не говорить, сколько денег!»

Необычайно продвинутыми в плане денежного обращения оказались второклассники гимназии №2, пришедшие в Гуманитарный центр на урок финансовой грамотности. Во время встречи в детско-юношеском отделе ребята продемонстрировали компетентность не только в сфере знания валют государств мира и биткоина, но и свободно рассуждали о категориях, которые имеют стоимость в денежном эквиваленте и которые бесценны: здоровье – не купишь, хотя лекарство и лечение оплатить можно; образование – спорный вопрос, дружбу – никогда, безопасность – тоже, хотя охрану оплатить всё же можно.

Безумству юных поём мы славу!

Творческим людям не обязательно обладать талантом, что жизнь неоднократно подтверждает, но изрядную долю дерзости в характере нужно непременно иметь. «Вижу цель, не вижу препятствий», - вот их главный девиз, и к художникам он особенно применим. За неимением холста и бумаги для творческого акта должна быть годна каждая относительно ровная поверхность. Любой объект может стать предметом художественного переосмысления. Отсутствие кистей и красок также не должно смущать истинных мастеров, если под рукой есть гвозди, тряпки, куча палок и коровьи хвосты.

«А я хочу смешать все цвета!»

В распоряжении ребят были комплекты гуаши всех цветов радуги, кисточки и листья рябины, вязы, клёна на выбор, их-то ведущая Юлия Шипицына и предложила взять за основу. Отпечатки контура и прожилок дали чёткие красочные линии на бумаге, а малыши дополняли природный узор разноцветными мазками. И поначалу робкие неуверенные штрихи вдруг сменились смелыми цветовыми сочетаниями. «А у меня получилось! А я хочу смешать все цвета!» - раздавались радостные голоса.

Видите атомы? И мы не видим, а они есть!

Многим известно, что библиотекари, в большинстве своём - люди начитанные, эрудированные, знающие ответы на самые актуальные темы. Потому никто в Центре не смутился предложению принять участие в Атомном диктанте, блеснуть своими познаниями о термоядерном синтезе и нейтринных потоках. Кого организаторы мероприятия хотели удивить? Это нас-то, за многие годы исписавших десятки подобных диктантов, умеющих на ощупь, цвет и запах отличить уран-235 от 238-го? Легко распознающих по силуэту атомный ледокол «Ленин» от крейсера «Аврора». Знакомыми с именами Курчатова, Харитона и Келдыша.

Как и откуда взялось это чудо?

Трудно сыскать более приятного занятия, как после обильного приёма пищи полежать на мягком диване. Такому виду отдыха даже придуман особый термин – «тюлениться». Нетрудно догадаться о его возникновении, если понаблюдать, как байкальская нерпа возлегает после удачной охоты на тёплых камнях, довольно щурясь на солнце. И как тут не вспомнить, что, встретив нечто умилительное, мы назовём это «белым и пушистым». Это тоже к героине нашего рассказа очень подойдёт в ранний период её жизни. Не зря же в нашем городе такая игрушка является самым популярным сувениром.

«А вы можете изобразить чайник?»

Ученики 7 класса «д» школы №55 в театре бывали не раз, а вот над вопросом, всегда ли этот особый вид искусства существовал в той форме, что и в наши дни, прежде не задумывались. На познавательном часе «Как театр на Русь пришёл» ведущий библиограф сектора искусств и народного творчества Гуманитарного центра Алёна Томшина рассказала ребятам о родине театра – Древней Греции, об языческих ритуалах и народных праздниках на Руси, с ряжеными и скоморохами, положивших начало будущему процветанию Мельпомены.

 

Виртуальная справочная служба

Новинки

Последние материалы