Грамотно распоряжаться деньгами очень просто. Пересчитываешь мелочь из кармана, сравниваешь полученную сумму с ценником на витрине и сразу становится понятно – не хватает! Так думают многие… и ошибаются. Вот и второклашки из лицея № 2 так же самоуверенно явились на финансовую игру «Кто хочет стать миллионером» в ожидании, что их знаний будет достаточно для нисхождения с потолка дождя из купюр разного достоинства, а задачей будет «улов» тщательно пересчитать и прикинуть: начинает сбываться только ближайшая намеченная цель или уже целая мечта? Ни то, ни другое, ребятушки!

На вопрос, какие виды денег вы знаете, второклассники гимназии №2 не растерялись и сразу ответили: криптовалюта! Раз так, то вполне закономерно, что именно для них, юных пользователей денежной массы, и прошёл в детско-юношеском отделе Гуманитарного центра урок финансовой грамотности. Ведь электронные деньги не появляется ниоткуда, вот об этом библиотекари и рассказали ребятам. И начали с основ, со схемы «товар-товар», потом – «товар-деньги-товар», а затем о появлении первых монет, пущенных в обращение в 7 веке до нашей эры в древнем государстве Лидия.

Одно из самых приятных занятий на свете – расходование личных финансовых средств. Очень возбуждающее чувство, когда бумажник своим кирпичным весом оттягивает карман, а кредитка распухла до сантиметра в толщину. Однако подходить к этому делу надо ответственно, а учиться ему с детских лет. Иначе можно разделить участь тех взрослых, что ещё вчера откупали целые отели на вечера с новозеландскими устрицами, кордебалетом и цыганским хором с медведями, а сегодня тоскливо бродят, заглядывая в урны.