Странные люди, эти взрослые! Особенно те, из детско-юношеского отдела библиотеки. Казалось бы, в вашем распоряжении столько книжек интересных, сказочных и приключенческих – читай не хочу! Прямой доступ к литературным богатствам, неограниченное время на усвоение, прекрасные условия – и, тем не менее, предпочитают они какие-то отчёты составлять, таблицы заполнять и непонятное будущее планировать, тогда как прекрасное настоящее у них меж пальцев утекает с каждым часом. Спохватятся однажды, а всё… детство ушло безвозвратно, вместе с ним и возможность к нему приобщиться через классику жанра.

Терпение, доброта, хорошая фантазия – именно такими качествами, по мнению третьеклассников гимназии №2, должен обладать иллюстратор книг, особенно детских. Пока малыш ещё не научился читать, именно художник, оформивший нетекстовый элемент, раскрывающий и дополняющий содержание, создаёт визуальный образ литературного героя и доносит до ребёнка смысл произведения.

Книжные пристрастия правдиво выдают возраст читателя. Если его в первую очередь интересуют издания с картинками на каждой странице, желательно цветными, без всяких мелких непонятных кракозябр (текста), то перед нами индивид самого нежного возраста, ещё не умеющий читать. Своё восприятие мира он будет формировать через фантазию художника, и было бы неплохо, если бы иллюстратор не пытался заигрывать с юным воображением, имитирую детские каракули, но настойчиво «поднимал за уши» зрителя до осознания иного, сказочного мира.