- 215 просмотров
Проблема школьной травли, или буллинга, является глубоко укоренившимся явлением, начало которого нередко прослеживается уже в дошкольные годы. Это системное зло проявляется не только в среде учащихся, но и в отношениях между педагогами и учениками, а также внутри самого педагогического коллектива. В этот разрушительный процесс оказываются вовлечены все — агрессоры, жертвы и наблюдатели, чья пассивность зачастую лишь укрепляет позиции обидчика. Именно поэтому принципиальная позиция свидетелей, их готовность не оставаться в стороне и пресекать насилие, становится одним из важных факторов в преодолении травли.
Буллинг наносит ущерб самой атмосфере учебного заведения, уничтожая чувство защищенности, подрывая физическое и психическое здоровье, снижая качество образования и разрушая школьную культуру. Важно осознавать: никакие личностные особенности не могут служить оправданием насилию. Травля – это не игра, а целенаправленное и регулярное причинение вреда, где сила используется против беззащитности.
Каждая личность, вне зависимости от любых характеристик, имеет неотъемлемое право на образование, уважение и безопасность. Недопустимо, чтобы эти права нарушались кем бы то ни было. Школьная травля – это абсолютно недопустимое явление, и никто не заслуживает оказаться в роли жертвы.
Подготовленного по материалам книг и периодических изданий фонда ГЦ Информационной службы «Образование», сайта canva.com.
